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Temario del máster experto en mindfulness

Temario del más experto en atención plena o mindfulness para grupos.

Temario del Máster experto en mindfulness.Temario del Máster experto en mindfulness.|Sociedad de Hipnosis Profesional.|Organización profesional de hipnosis.|Formación de alta cualificación.

Temario del Máster experto en mindfulness de la Sociedad de Hipnosis Profesional para hipnólogos en ejercicio de tercera generación (terapia de aceptación y compromiso) que precisan una cualificación experta en terapia de grupo inoculada mediante atención plena o mindfulness bajo andamiaje estructurado mediante determinismo recíproco y control de remitencias basado en la evidencia y la corroboración clínica. Máster de cualificación experta para la extinción de trastornos de la personalidad y la conducta para la prestación de un servicio de atención e intervención grupal con técnicas de mindfulness.

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Temario del máster experto en mindfulness. en mindfulness.| en atención plena.

Temario del máster experto en mindfulness para la formación experta profesional de la Sociedad de Hipnosis Profesional dirigida a hipnólogos en ejercicio con técnicas de modificación de conducta o T.M.C. de tercera generación (terapia de aceptación y compromiso), para la aplicación en mindfulness (atención plena), bajo andamiaje estructurado mediante determinismo recíproco y control de remitencias, basado en la evidencia clínica.

dificultad
técnica
técnicas
adquiridas
capacidad
afrontamiento

Resúmenes de las clases del máster experto en mindfulness

Módulos del máster experto en mindfulness

El cognoscitivismo
La teoría del aprendizaje cognitivo.

El origen del cognoscitivismo. Los procesos cognitivos en el aprendizaje. Neurobiología de los procesos cognitivos. La percepción cognitiva. La distorsión cognitiva. La relevancia de la cognición en los trastornos.

Los iniciadores del cognoscitivismo.

Piaget y Vigotsky. Estructuras cognitivas de Piaget. La organización cognitiva de Piaget. La adaptación cognitiva de Piaget. La asimilación de Piaget. La teoría sociocultural de Vigotsky. Las teorías psicoligüísticas de Vigotsky.

El aprendizaje psicoterapéutico.

El andamiaje de Bruner. Los procesos de aprendizaje y asociación de Bruner. El aprendizaje mediado de Feuerstein. El aprendizaje cognitivo de Robert Gagné. El aprendizaje de estímulo-respuesta. El aprendizaje de reglas.

La distorsión cognitiva.

Efectos patológicos de la distorsión cognitiva. Distorsión cognitiva como base del trastorno de ansiedad. Distorsión cognitiva como base del trastorno del humor. Distorsión cognitiva como base del trastorno del humor. Distorsión cognitiva como base del trastorno alimentario. Distorsión cognitiva como base del trastorno de abuso de sustancias. Distorsión cognitiva como base del trastorno somático. Distorsión cognitiva como base del trastorno de la sexualidad. Distorsión cognitiva como base del trastorno de dolor.

Patologías cognitivas.

Identificación de distorsiones cognitivas por el cliente. La identificación del pensamiento. Aprendizaje por identificación y detección del pensamiento distorsionado. Los auto-registros. Las creencias irracionales. Las creencias nucleares. Los supuestos disfuncionales.

La re-estructuración cognitiva.

Aplicación de la re-estructuración cognitiva. La interpretación estructurada racional no catastrofista. La creencia en la alternativa racional re-estructurada.
La exposición. Estructura del andamiaje de Ausubel. Bases teóricas de la re-estructuración cognitiva

Aplicaciones de la re-estructuración cognitiva.
  • Re-estructuración cognitiva para trastornos de la ansiedad.
  • Re-estructuración cognitiva para trastornos del humor.
  • Re-estructuración cognitiva para trastornos alimentarios.
  • Re-estructuración cognitiva para trastornos de abuso de sustancias.
  • Re-estructuración cognitiva para trastornos somáticos.
  • Re-estructuración cognitiva para trastornos de la sexualidad.
  • Re-estructuración cognitiva para trastornos del dolor.
  • Re-estructuración cognitiva para trastornos de la ansiedad.
  • Re-estructuraciones cognitivas específicas de uso común.
  • Re-estructuración cognitiva específica de conflictos de pareja.
  • Re-estructuración cognitiva específica de juego patológico.
  • Re-estructuración cognitiva específica de conflictos de pareja.
  • Re-estructuración cognitiva específica para fibromialgia.
  • Re-estructuración cognitiva específica para colon irritable.
  • Re-estructuración cognitiva específica para fatiga crónica.
  • Re-estructuración cognitiva específica para trastornos de personalidad.
  • Re-estructuración cognitiva específica para acuíferos.
  • Re-estructuración cognitiva específica de evitación.
  • Re-estructuración cognitiva específica de lesiones de la auto-estima.
  • Re-estructuración cognitiva específica de lesiones de la auto-control.
  • Re-estructuración cognitiva específica de lesiones de la auto-concepto.
Protocolos de abordamiento cognitivo en mindfulness
Aplicación de la terapia cognitiva en mindfulness.

Emociones asociadas a la distorsión cognitiva. La comprensión emocional re-estructurada. La retrospección. La concurrencia en situaciones imaginadas o simuladas. Las concurrencias en situaciones reales o auto-registros. El auto-registro continuado. La identificación de supuestos. La meta-cognición. Las estrategias cognitivas combinadas. Importancia de la terapia cognitiva.

El mindfulness cognitivo.

La terapia cognitiva con mindfulness. Eficiencia del soporte de mindfulness. La re-estructuración cognitiva en mindfulness. Eficiencia aumentada del mindfulness con la T.C.

Terapia de grupo con mindfulness.

La terapia de grupo. Manejo de grupos en terapia. Peculiaridades de los grupos de mindfulness. Estructuración de grupos por patología. Las sesiones de mindfulness.
Estructura de una sesión de grupo en mindfulness. Comparativa mindfulness con hipnosis. Importancia de la terapia cognitiva en mindfulness. Diferencial del modelo de terapia en mindfulness.

Bases del mindfulness
El mindfulness o atención plena.
  • La focalización de la atención.
  • La atención plena.
  • La selectividad atencional.
  • Evidencia clínica del mindfulness.
  • El entrenamiento de grupo en mindfulness.
  • Raíces históricas y filosóficas del mindfulness.
  • Efectos de la práctica del mindfulness.
  • Correlatos fisiológicos en mindfulness.
  • Aplicación del mindfulness en trastonos de la ansiedad.
  • Aplicación del mindfulness en trastonos del humor.
  • Aplicación del mindfulness en trastonos del sueño.
  • Aplicación del mindfulness en trastonos alimentarios.
  • Aplicación del mindfulness en trastonos de la sexualidad.
Neurología del mindfulness
Funcionamiento neurobiolígico del mindfulness.
  • Atención, percepción y memoria.
  • Neurología de la atención plena.
  • Neurología de la terapia cognitiva.
  • Procesos de fijación y consolidación.
  • Neurología del aprendizaje cognitivo en mindfulness.
  • Procesos de auto personalización de la terapia.

Trabajo fin de máster

La Sociedad de Hipnosis Profesional a diferencia de otras instituciones, ha eliminado la obligatoriedad del trabajo de fin de máster de su sistema de evaluación de estudios, ya que en pocas y raras ocasiones es confeccionado por el propio alumno. A efectos de evitar que un/os tercero/os se beneficien de esta obligatoriedad, redactando y confeccionando el trabajo para el alumno que cursa el máster, gravando sus costes sobre las tasas académicas que ya debe soportar se ha decidido su eliminación definitiva del programa de estudios. La Sociedad de Hipnosis Profesional no exige la presentación de un trabajo de fin de máster por parte del alumno.

Más información del máster experto en mindfulness

¿Quien ha cursado el máster experto en mindfulness?

Dentistas - Fisioterapeutas - Médicos especialistas. / 1%
Psicólogos - Psicoterapeutas - Psiquiatras. / 90%
Hipnólogos - Terapeutas alternativos. / 95%

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Ver testimonios de alumnos en diarios nacionales

Dudas frecuentes sobre la formación de la Sociedad de Hipnosis Profesional

La Sociedad de Hipnosis Profesional dispone de cuatro tipos diferentes de tasas académicas. Los alumnos puede determinar cual de las cuatro modalidades de tasa académica le resulta más apropiada. Cada alumno puede modificar el tipo de tasa académica con la que desea cursar, una vez que finaliza un módulo y, por tanto, debe abonar las tasas del siguiente módulo. En ese momento el alumno determina el modelo de tasa que desea.

Los alumnos disponen de una tutoría activa 10 horas al día (de lunes a viernes). Se puede utilizar la tutoría por vía telefónica, whats app, chat propio de la Sociedad de Hipnosis Profesional o correo electrónico.

Si. La Sociedad de Hipnosis Profesional ha previsto esta contingencia y ha supuesto que le gustaría asistir de forma gratuita a un módulo de demostración donde poder evaluar tanto el formato de las clases como su contenido. Durante su asistencia al módulo gratuito de demostración puede (si lo desea) contactar con la tutoría y esclarecer alguna duda, o bien, utilizar el sistema tradicional de llamada telefónica. Estamos a su disposición.

Puede y debe ver los datos legales de la organización profesional de hipnosis de España ya que si usted contrata los servicios de una entidad formadora ilegal, la titulación que recibe no tiene valor legal alguno. En estos casos, suele suceder también que las escuelas ilegales, dado su carácter fraudulento, suelen actuar con el engaño frecuente ofreciendo a sus alumnos contenido paupérrimo, además de iatrogénico y poco o nada empírico.

Las tasas académicas se abonan mediante tarjeta de crédito VISA o MÁSTER CARD. Sin embargo, la red bancaria española rechaza con bastante frecuencia tarjetas de crédito procedentes de América latina. En estos casos específicos, pueden utilizarse otros medios de abono como Western Union, aunque únicamente como última opción, puesto que este tipo de empresa repercute importantes comisiones sobre la cantidad girada, lo que encarece las tasas académicas que abona.

Si. Dependiendo del tipo de tasa académica que elegido, usted posee 1 año o 2 años de tutoría tras finalizar su formación, a la hora de aplicarla en el servicio de atención de su consultorio. Si desea una tutoría permanente deberá colegiarse a la Sociedad Colegial de Hipnólogos.

Si todas las clases teóricas y prácticas multimedia, así como apuntes y temario son descargables para facilitarle el repaso sin necesidad de estar conectado a la red. El alumno puede disponer libremente del material docente, respetando el copyright, esto es, no puede comercializarlos ni utilizarlos en actividad alguna diferentes de su formación personal.

La Sociedad de Hipnosis Profesional garantiza a sus alumnos un nivel de formación de alta cualificación, incluso en los cursos simples. Naturalmente cuento más alto es el nivel, y por tanto más módulos posee su formación, más completa es y mayores habilidades de afrontamiento en el abordaje terapéutico obtiene. Como es natural, un curso básico no puede ofrecerle las mismas habilidades que un máster. Usted debe elegir aquél nivel formativo que más se adecue a sus pretensiones profesionales.

FORMACIÓN DE HIPNOSIS

Formación profesional en hipnosis clínica de alta cualificación. Sociedad de Hipnosis Profesional. ORG profesional de hipnosis de España.

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ORGANIZACIÓN COLEGIAL

Organización colegial de profesionales de la hipnosis. Sociedad Colegial de Hipnólogos. ORG profesional de hipnosis de España.

Sociedad Colegial de Hipnólogos
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